教育学生的语句(好的教育格言)
教育学生的语句(好的教育格言)
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老师教育学生经典语句
1. 用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
2. 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
3. 给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
4. 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
5. 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
6. 踏踏实实工作，认认真真育人。
7. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
8. 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
9. 全心全意为学生服务。
10. 真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
11. 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
12. 爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
13. 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
14. 做一名美和爱的使者。
15. 倾听童声，学会微笑，善待学生。
16. 有所尝试，就有所作为。
17. 踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
18. 全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。
19. 精，勤，敬，紧，静。
20. 爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
老师教育学生经典语句
老师教育学生经典语句有下面这些：
1、水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙；就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
2、别把所有的委屈都照单全收，别总在暗里咬着牙独自逞强，别怕拒绝别人，别怕麻烦到人，别让你的善良伤到了自己。
3、勇争第一的人才能赢不懂得争第一的学生，将永远是平庸的学生。不懂得教会学生争第一的老师，将永远是平庸的、甚至不合格的老师！
4、只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。
5、社会是本人人都得读的书。不过，这本书得冷静地读，坦诚地读，超然地读，把自己摆进去读，有时还得和朋友一起读。只有这样，才能读懂。
6、教师的职责,不在于教给孩子讲的学问,而在于启发孩子的学习兴趣,当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。
7、我读书并不多，读书速度也比较慢，但我肯思考。在认识上每有所得，便喜不自胜，并努力付诸实践，让理念转化为行为，转化为“生产力”。
教育学生的经典语句
教育孩子的经典句子
教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。下面我为大家精心搜集了关于教育孩子的经典句子，欢迎大家参考借鉴，希望可以帮助到大家!
1、没有爱就没有教育。
2、学高为师，身正为范。
3、教育为公以达天下为公。
4、数学的本质在於它的自由。
5、教育难，难就在回到常识。
6、认真对待孩子的个人要求。
7、鼓励孩子编故事，去幻想。
8、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
9、让孩子从小养成读书的习惯。
10、任何教育都比不上灾难的教育。
11、老老实实做人，认认真真教书。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、不能因为孩子犯错误而戏弄他。
14、给学生一个世界，给老师一片天空。
15、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
16、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
17、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
18、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
19、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
21、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
22、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
23、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
24、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
25、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。
26、把我最美的微笑奉献给我所爱的.每一位孩子。
27、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
28、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
29、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
30、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
教育学生的经典语句
教育学生的经典语句：
1、跌到了，要自己爬起来。
2、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。
3、发脾气时，要想一下所带来的不良后果。想一下自己也反感别人发怒。
4、能够管住自己是将来成功的保障。
5、品德比分数更重要。
6、诚实是做人的第一美德。
7、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
8、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
9、当感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使人永远立于不败之地。
10、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人。
教育孩子的语句(精选137句)
1、 孝为先。
2、 树自直。
3、 十年寒窗。
4、 孝父心宽。
5、 教无常师。
6、 长幼有序。
7、 不打不成才。
8、 娇子如杀子。
9、 生日，娘痛。
10、 不学，不成器。
11、 处处注意学问。
12、 好孩子是夸的。
13、 床前没有孝道。
14、 战斗不怕恐惧。
15、 根不正到老歪。
16、 深爱，责之切。
17、 父母不爱儿子。
18、 穷孩子早当家。
19、 过去也有影子。
20、 亲人不睦家必败。
21、 养儿容易教儿难。
22、 内睦者，家道昌。
23、 子欲孝，亲不待。
24、 孝子难免妻不贤。
25、 孝顺一定是好人。
26、 最好在家孝敬娘。
27、 父母在，不远游。
28、 种孔孟，收秀才。
29、 好孩子赛过无价宝。
30、 孝敬父母可以解忧。
31、 教妇初来，教婴儿。
32、 父子孝，子孝妻贤。
33、 猪狗不如虐待父母。
34、 趁小修树，教子早。
35、 身教比言教更重要。
36、 长病床前没有孝子。
37、 三天不打，上房揭瓦。
38、 不养老，老来无人养。
39、 不孝有三，无后为大。
40、 不打天，一代又一代。
41、 事亲以敬，美过三牲。
42、 从小看大，三生指老。
43、 大莫责小，贤莫责愚。
44、 娇养的孩子没有前途。
45、 孝义第一，千万经典。
46、 孩子爱娘，农民爱粮。
47、 宠狗上灶，宠儿不孝。
48、 开口教子，闭口相夫。
49、 慈孝之心，人皆有之。
50、 扔毛蛋，学不好成色。
51、 欺人是祸，饶人是福。
52、 父子无信，家道不和。
53、 牵着不走，打着倒退。
54、 耕织立家，教子读书。
55、 耳目聪明，手脚丰富。
56、 臣尽臣忠，子尽子孝。
57、 虐待父母，地灭天朱。
58、 视叔犹父，犹侄比儿。
59、 贪小失大，惜指失掌。
60、 不会装会，一辈子受苦。
61、 千古文章，得失寸心知。
62、 娇儿爱哭，娇妻爱索要。
63、 子孙不读书，祖字认租。
64、 打老子骂娘，天下反常。
65、 父亲养儿小，儿养父老。
66、 若要孩子安，三分饥寒。
67、 过多的赞美，反成负担。
68、 万事孝为首，百善孝为先。
69、 不怕人笑话，就怕自己夸。
70、 严父出孝子，慈母出巧女。
71、 人到四十五，正如出山虎。
72、 劈柴要顺茬，教子要得法。
73、 勤是传家宝，谨慎护身符。
74、 君子礼义教子，恶语训儿。
75、 堂前三分孝，胜烧十年香。
76、 多吃童生苦，少吃秀才方。
77、 天意怜幽草，人间重晚情。
78、 好儿不用多，一个顶十个。
79、 娇儿不上学，娇女不缠脚。
80、 寒门出贵子，棍头出孝子。
81、 巧者拙之奴，前者后之规。
82、 怕百事不利，怕灰心丧气。
83、 教子不严父，教女不贤娘。
84、 教子不离书，种地不离猪。
85、 教子出孝子，惯子如杀子。
86、 棍头出孝子，娇生不服郎。
87、 母亲打儿子，手上有分寸。
88、 聪明靠学习，天才靠积累。
89、 谁言寸草心，报得三春晖。
90、 重资，薄父母，不成人子。
91、 长病无孝子，慈母多败儿。
92、 零件都是通的，样样稀松。
93、 一边生父母，养父母大如天。
94、 不孝敬父母的人不能交朋友。
95、 在衰者盛之初，祸者福之基。
96、 有麝香天然香，不必迎风扬。
97、 生前敬一颗糖胜过死后供羊。
98、 老人身体健康，孩子负担小。
99、 要知天高地厚，还得三十后。
100、 三年易选举子，十年难操江湖。
101、 前世打爸骂娘，后世推磨跑堂。
102、 娇子不能创业，娇妻不能治家。
103、 娇子如杀子，火棍头上出孝子。
104、 宁可正之不足，不可邪而有余。
105、 积钱不如教儿，闲坐不如读书。
106、 羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
107、 不要唠叨儿子，不要对女儿冷淡。
108、 大的好，小的好，中间夹现世宝。
109、 好底好帮鞋，好爸好娘生好孩子。
110、 孝敬父母不怕天，吃粮草不怕官。
111、 学习不怕基础浅，只要走得不晚。
112、 打骂孩子有百害，溺爱孩子无益。
113、 种地须锄杂草，教子孙严谨交友。
114、 野麻雀，尾巴长，娶媳妇不要娘。
115、 养不教，父母过:教不学，儿之错。
116、 好马不吃回头草，好汉不夸旧功劳。
117、 屋檐滴水照窝，不服从的人要警惕。
118、 平时可以帮人，急的时候可以帮人。
119、 打是亲，骂是爱，不打不骂不成才。
120、 教育孩子在女人，教育学生在先生。
121、 活着孝敬一两，胜过死后供奉一斤。
122、 父母在时多行孝，死后行孝不知道。
123、 聪明的孩子只会努力，不会耍花招。
124、 自古贫家多孝子，从来纨绔少伟男。
125、 要知道父母的恩情，怀里抱着儿孙。
126、 龙虎榜首次亮相，十年身列凤凰池。
127、 不服从还生不服从，孝顺还生孝顺郎。
128、 严是爱，松是害，不管不教都会变坏。
129、 爸爸是英雄英雄，强将手下没有弱兵。
130、 一命，二运，三风水，四积阴德五读书。
131、 三更灯火五更鸡，正是男儿决心的时候。
132、 不当家不知柴米贵，不养儿不知报娘恩。
133、 养老孝道后生固有价值，高堂特别尊重。
134、 有儿常气，无儿不气。
135、 世界上有很多痴心的父母，谁见过孝顺的孩子？
136、 耽误一个男生耽误一代人，耽误一个女生耽误几代人。
137、 我的儿子比我强要钱做什么？我儿子不如我，有钱怎么办？
老师鼓励学生的话有哪些
老师鼓励学生的话
一、无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。
二、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。
三、只有自己才能救赎自己，你不可以选择生活家庭，但是可以选择生活方式，内心的自卑情绪只有自己可以救赎，我不会再做失败的退让。
四、成功都是被逼出来的，人的潜能无限，安于现状，你将逐步被淘汰。逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹；千万不要对自己说“不可能，我不行”。树的方向，风决定。人的方向，自己决定！拼一个春夏秋冬！赢一个无悔人生！泰戈尔说，不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。那我们要做的就是：怀揣希望去努力，静待美好的出现。
五、有时候，人所需要的是真正的绝望。真正的绝望跟痛苦、悲伤没有什么关系。它让人心平气和，它让你谦卑，它让你只能返回自己的内心。绝望不是气馁，它只是“命运的归命运，自己的归自己”这样一种实事求是的态度。就是说，它是自由。
六、因为你太过于热情，所以总觉得别人对你都太冷漠；因为你太爱一个人，所以别人一个疏忽你都觉得那是不爱你了。多把精力放在自己身上，你会减少很多矫情的情绪。
七、 有些话说与不说都是伤害，有些人留与不留都会离开，如果我放弃了，不是因为我输了，而是我懂了。
八、永远要记住，在某一个高度之上，就没有风雨云层。如果你生命中的云层遮蔽了阳光，那是因为你的心灵飞得还不够高。
九、寂寞是听见某个熟悉名字，不小心想起某些故事；孤独是路过我身边的影子，笑着对我说似曾相识。
十、听别人说再多的道理，都不如自己熬过的领悟；你要明白，快乐是共享，苦难是自扛。
十一、人生必有经历，也必有感悟，活着就是最大的希望，既然决定出发，就要做好风雨兼程的准备，对于未来，我们在努力，我们在改变，我们仍不断地前进。
十二、尽己力，听天命。无愧于心，不惑于情。顺势而为，随遇而安。知错就改，迷途知返。在喜欢自己的人身上用心，在不喜欢自己的人身上健忘。如此一生，甚好。
十三、 愿你有好运气，如果没有，愿你在不幸中学会慈悲；愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容。
文化教育人的语句(精选98句)
1、还需要了解与
2、教育无他，爱与榜样而已。
3、无论走多远，别忘了咱的父母。
4、读书，让我的教育理论更丰富。
5、名字是父母给的，人生是自己走的。
6、父母给我生命，而我却想着怎么过生日。
7、我一口没吃，直接全给了你，那是你父母。
8、健康不能等，孝顺不能等，教育子女不能等。
9、教育在顺境中是装饰品，在逆境中是避难所。
10、从知福中培养感恩，从惜福中培养关怀，从造福中培养智慧。
11、除了父母，我不欠任何人的什么，没有必要为了谁而作践本人。
12、我相信你的，等你带我我们一起有家，一起陪我们的孩子长大到老。
13、勤奋是天才的摇篮，耕耘是智慧的源泉。愿你做个品学兼优的好孩子。
14、现在女孩子书读的多了，个个都要当家做主人，不象以前那么好哄了。
15、孩子感冒后尽量不要坐飞机，否则很有可能诱发航空性中耳炎。如果6岁
16、以积货财之心积学问，则盛德人新；以爱妻子之心爱父母，则孝行自笃。
17、每一个萌瓶邪的孩子，都是上辈子为看一眼瓶邪而死在黑金古刀下的粽子。
18、相亲时，不爱孩子，也要假装很爱孩子，因为没有任何一个女人会爱上冷血族。
19、多关心一下自己的父母吧，我们总忙着自己成长，却常常忘了他们也在渐渐变老。
20、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一齐抽烟喝酒打牌。
21、：即使孩子犯错，也不能随便训斥，孩子也有尊严，不是孩子不成器，是教育出问题！
22、寂寞的孩子始终是忠于习惯的。时间苍老得太快，过于心老去的速度。我们在时光中腐烂。
23、身享特权却毫无一力的人是废物，接受过优良教育却不能够影响世人的人是一堆毫无用处的垃圾。
24、两个人在一块处了七年，不太容易了。而且一个女孩子，把最好的青春年华全给我了，我得对人家仗义。
25、人一旦失去了安详，同时便会褪去了生命的华彩，是女孩子，不会再容光照人，是男孩子，就面目可憎。
26、尊重老婆的家，也许自己的父母比较重要，但是老婆的父母更应该重视，因为有他们，才有了自己的老婆。
27、1.教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。2.结合孩子的表现，每天思考至少一个
28、原则一：从小就要让男孩知道，他是个了不起的男子汉；原则二：千万别对男孩来硬的，要和男孩做朋友给他
29、：避开父母主导的教育方式，避免比较式的教育方法，顺著个性养，孩子也要因材施教，不同的孩子需要不同的教育方案。
30、没有父母，没有妻子，没有子女。这样的生活如果你们有胆量尝试，就试试吧。话说我感觉自己也有可能走这条天煞孤星的道的。
31、当初她是一个那么单纯的女孩子，所以不知道对方是好男还是渣男，可是她的结局很悲剧，最后葬身火海时眼里还是挥之不去的陆展元。
32、退烧药的主要成分多为布洛芬、对乙酰氨基酚等非甾体抗炎药，很多感冒药也含有这些成分。如果孩子感冒发烧，需要同时服两种或两种
33、第一禁：偏食。第二禁：蹲食。第三禁：暴食。第四禁：咸食。第五禁：快食。第六禁：甜食。第七禁：看食。第八禁：走食。第九禁：笑食。
34、最重要的是选择，从我们出生那一天起，除了我们的父母不能选择，因为那在我们生下来之前就已经存在的，除此之外，所有的一切都可以选择。
35、每个人都是一本书，而父母就是我们的出版社，生日是我们的出版时间，身份证是我们的书号。我们都是历经长达10个月的制版、装订，才终于面世。
36、早年教育的任务就在于训练本能，使它们能产生一种和谐的品格，这种品格是建设性的而不是破坏性的，热情的而不是阴郁的，它又说是勇敢、坦率而聪明的。
37、我们很长时间忽视人文精神教育，只把知识当作功利来学，培养了一批手艺匠人，知识面非常窄，这非常危险。人最根本的创造力来自思维的解放，发展的目的就是走向自由。
38、当孩子做错了事时，你必须首先对他向你承认错误的诚实表示肯定。孩子们最担心因为他们的错误行为而失去父母的爱，所以你要特别注意鼓励他们养成主动承认错误的好习惯。
39、年轻的家长们溺爱孩子成为了常见的现状。溺爱是因为家长想让孩子现在成长得更为顺利。为了孩子未来，我们不能一叶障目，教会他们承受困难和挫折，具有重要的意义和影响。
40、因为爱，二十几岁的青春少女嫁给了有6个孩子的穷教书匠，他们没有花前月下，没有海誓山盟，没有浪漫玫瑰，更没有金钱豪宅，他们的爱就在琐碎生活中传递，在一封封家信中升华。
41、由于孩子的年龄小，生理上的条件还不是很完善，发音器官及听觉器官都不能很好的协调，而导致的走调。父母不应过分担忧，只要通过恰当的练习，随着孩子的成长都会往好的方向发展。
42、发脾气---对策：隔岸观火、走为上毁坏东西---对策：偷梁换柱害羞—对策：欲擒故纵抛砖引玉爱打架—对策：釜底抽薪、擒贼擒王说谎—对策：反客为主坐不住—对策：连环计。
43、午时，为父母、朋友捏揉探查上臂的悬垂肌肉吧！从腋下至肘如果捏揉起来疙疙瘩瘩有絮状的感觉，伴有强烈疼痛，说明心经堵塞。每天坚持捏揉5分钟/侧，三日可痛减，悬垂肌肉逐渐可消失。
44、宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子。我希望有这么一个人，不嫌弃我的坏脾气，不嫌弃我的坏习惯，不嫌弃我的家境怎样，始终站在我身边，一不小心就白头到老了。
45、孩子有怪问题，家长不要责备孩子甚至感到厌烦，这是孩子的好奇心在作祟，也是孩子在增长知识的需求表现。家长可以把自己知道的答案告诉孩子，或者让孩子通过自己动手动脑的方式去找找答案。
46、生活是美丽的。能发现这种美丽，感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定会是一个幸福的人，一个知道感激的人，感激生活给了他这么多美好。
47、干得好！太出色了！你很努力了你真贴心这对你太好了！我看到你的进步你是独特的我相信你这太令人惊叹了多好啊太伟大了你真可爱我为你骄傲我知道你能做到了不起好极了你是个好帮手完成的很好。
48、童年的梦在都市孩子眼中是美丽的旋转木马，可我不，那对于童年的我来说只是一种奢望，一种连想都不敢想的奢望。我是生于农村的，虽如此，但我的童年依旧是金色的，童年里虽有风浪，也依然是风景如画。
49、孩子患了哮喘，经常咳嗽不止。这让很多父母的心情也跟着变得焦虑不安。着急孩子的哮喘怎样才能康复，着急孩子的哮喘护理应该如何做得更好。殊不知，父母的这些急燥心情让孩子也看在眼里，也跟着急在心里了。
50、如果孩子由于生性好动、天真活泼而做了顽皮的事，他自己会后悔的。随着年龄的增长，他的意志力也日益增强，当他善于控制自己的时候，他会自己支配自己的良心，不会让那种坏的伙伴和外界的生活条件等等来支配自己。
51、不饿不喂，饱后立即停止喂；遵循从少到多，从稀到稠，从一种到多种的原则；多用耐心；懂得孩子心理，与大人一起吃饭；充足睡眠；适量活动。注意，瘦不等于多病，只要结实，无不良习惯，不得病，就不用过分担心胖瘦。
52、事事替孩子做主，不让他们有机会做决定；缺乏亲子间的交流少，让孩子呆板驯从；3通过恐吓、大骂的方式让孩子顺从，易使孩子胆小抑郁；规矩太多，孩子成长受到过多束缚，长大后孩子容易缺乏创造力与勇气。家长要避免哦。
53、中国外祖父母含辛茹苦带养孙儿辈的故事经常会戳中我们的泪点，因为祖孙情比父母的爱还来得无欲无求。但隔代教养的知识盲点也不少.1不停喂东西给孩子2总在无意间打扰孩子3影响父母的教育权威4忽视运动的重要5阅读机会缺乏。
54、惩罚的意义在于让孩子清楚和了解他的不好行为会让他不好受。处罚不是让孩子害怕，很多家长只是严肃，却不严格，其实应该讲到就做到。如果只是靠打骂的方式，长期累积下来，你的孩子只会越打越顽强，再不然就会变成懦弱的人。
55、允许孩子选择他自己的玩耍方式，即使方法不对也不要去干涉，除非他要求帮助。结束玩耍前要设法早些提醒孩子。准备固定的存放玩具场所，玩耍结束时要求孩子自己收拾好玩具。如果可能的话，每天都要花一点时间与孩子一起玩一会儿。
56、在倾听孩子的心声时，让孩子释放心中的情绪。亲子沟通不畅，往往是从父母不懂得倾听孩子一开始的。父母们究竟该怎么做，才能做到同理倾听孩子呢？全神贯注不分心。适当适时提问。控制自己的情绪。重复孩子的话。判断孩子的需要。
57、孩子半岁后一开始出现前语言交往，与亲人之间相互了解进一步加深：孩子能够理解亲人说的一些词并给出相应的反应，孩子的发声与动作以及两者的结合使亲人能更好的理解他的需求。如果此时孩子与亲人分开，会出现明显的分离焦虑哦。
58、孩子脑部发展在0－5岁是一生最快速的，特别在情感能力的学习方面。l、培养孩子自知；培养孩子自信；培养孩子自尊；培养孩子自控；培养孩子自在；培养孩子自律；培养孩子自理；培养孩子欣赏自己；培养孩子负责；培养孩子的同理心。
59、权威、设计师、顾问。孩子小时，设计师和权威角色很重要；当孩子到了青春期，顾问角色很重要，一个好的顾问应该是朋友式的。孩子小时我们不是孩子的朋友，而是父母和长辈，如果孩子不把我们当成权威看待，就无法获得适当的保护。
60、后父母们自己就是被灌过来的，无形中就接受了这些模式，虽然他们觉得这是不对的，但又没有其他办法。专家解读，早期教育的应该是对话，互动。就算是博士的父母也习惯于对孩子进行灌输。并不说不能灌，而是不能一味的采用灌输方式。
61、天愈来愈黑，眨眼它已把夜幕拉得严严实实。伊始，它只是试探性的低吼，如一迷路的孩子蹲在墙角小声啜泣，期望着好心人的救援。一旦期望变成绝望，啜泣声便转为凄厉的哭喊声，闻之令人肝胆欲裂，好不凄绝。现在的雷声正处于这种状态。
62、孝养父母比什么都重要。照顾帮助父母，做出很好的样子，让你的儿女、亲戚、邻居看，这是社会教育，无量功德。为人子对父母不孝，那是大恶，果报都在地狱。我们的道业一天比一天精进，烦恼一天比一天少，智慧一天比一天增长，这是尽孝。
63、贪图享乐、安逸，回避痛苦、劳累是人的本性，大人与孩子都是这样。比如，孩子累了，就要大人抱着；比如孩子吃东西，要打人剥皮，吃饭要大人喂、起床要大人催等。只要不符合自己能做的事情自己做的原则，孩子的此类要求当属不合理要求。
64、我们是成人，已经走过岁月的沧桑，已经留下烙印与痕迹，已经富有经验与价值观念，已经沉沦红尘日久。单纯的快乐，简单的愿望，犹如隔海望乡，似乎很难回去。其实每颗心灵，都可以象孩子一样，简单，纯洁，天真，如果，你愿意选择这样做。
65、母性教育是必要的，但又是不全面的。母亲的细腻、温柔、善良，有利于孩子柔的性格成长。但父亲的勇敢、坚强、果断，有利于孩子刚的性格形成。刚柔相济才是健全的人格。有人认为男孩子由父亲带，女孩则应该由母亲带，这种看法也是错误的。
66、陪不陪孩子，从来就不是时间问题，而是选择问题，是价值排序的问题。忙只是借口，只是看你把什么看的更重要而已。钱可以暂时少赚点，工作也有再找的机会，但孩子的成长是不可逆的，在孩子的陪伴上，我们只有一次机会，错过了就永远错过了。
67、任由内心不满情绪发泄，孩子做为承受者，内心必定受到伤害； 孩子心灵脆弱、没有防护力量，受到的伤害将会加倍； 原本孩子心感愧疚，反到因为父母激烈情绪反应，转变为反抗； 让孩子的思考从为什么错了、如何避免错误转变为爸妈生气好可怕 。
68、生长发育缓慢，身高比同龄组的低3-5厘米，体重轻2-3公斤.免疫力低下，经常感冒发烧，重复呼吸道感染。指甲出现白斑，手指长倒刺，出现地图舌。多动、反映慢、注意力不集中。视力下降。出现外伤时，伤口不易愈合，易患皮炎。口腔溃疡重复发作。
69、她或许脸蛋不够漂亮，身材不够性感，可你觉得她的笑容是最迷人的；她结婚了你要当伴娘，她怀上孩子了你要当干妈；她批评你时你虚心的听着，她说的你一定都牢牢记住并试着改变；你们会一直深爱下去，哪怕其中一个人提前逝去，仍然执着的爱着。
70、我们都很爱我们的孩子，但在孩子的世界里，最坚强的支柱是父母之间历久弥新之爱情、坚不可摧之婚姻。稳固的婚姻使孩子对未来有安全感。重视婚姻就是对孩子最大的爱。我们能给孩子最好的礼物，就是爱我们的另一半。我们的婚姻就是他们的世界。
71、有人无组织,人多嘴杂;有目的无目标,比如:为了孩子能多吃饭就跟着喂,能塞多少塞多少,原本是为了培养良好的饮食习惯而吃饭恶化成为了吃饭而吃饭;有沟无通,各管各说,只说不问,问也是责问,不是发问;有心无凝聚力,常扯皮,耗心耗力,直到人心涣散,貌合神离;
72、无条件的爱:只因你是父母。表扬:当孩子做对事情时,及时表扬。鼓励:每天必做的事。确认:优点和缺点都是被确认出来的。理解:平等的交流。陪伴:孩子要的是父母这个人。规则:制定一定的规则相互执行。批评：在双方没有情绪时,在找到问题的根源时才用。
73、①首先跟自己和好，调整情绪安定自己后再走向孩子；②向孩子坦诚你的错误；③让孩子知道你学到的经验；④问问孩子他认为你该怎么办；⑤以后遇到类似情况让孩子主动提醒你；⑥回到事情源点，就事论事；⑦谢谢孩子的原谅。美妙的亲子关系从此开始。
74、不把蠢与笨用在孩子身上。让孩子参与家务，让他感到自己是有用的。帮孩子完成一件他认为很难的事情，使他感到自己很棒。教孩子积极的看待自己。告诉孩子能力是可以增长的，困难并不可怕。向孩子展示自己的不足，告诉孩子每个人都有做不到的事情。
75、在中找到乐趣，虽然在自己尝试的时候也许孩子会碰上困难，但让孩子适当的有点挫折，对增加孩子的自立能力有帮助，对于以后的道路会更加有自信，孩子的性格也会变得勇敢，任何事情也不会轻易放弃。所以，妈妈们放开手吧，让孩子自己勇敢的向前走。
76、事实上，犹太父母所谓的背诵，更准确地说应该是重复朗诵。每天抽出一点时间，让孩子不停地重复诵读一段文字，大约读十五六遍之后，让孩子休息一会儿，再继续重复诵读，直到孩子熟悉这段文字，能大致复述出来为止。这样持之以恒，就能达到很好的效果。
77、你希望把孩子培养成一个什么样的人？你希望他有一个怎样的人生？把你的这些目标细化为日常生活中的各项要求。然后，让孩子清楚你对他的要求，并向他解释这么做的理由。比如，每天最多只可以吃一支冷饮，看30分钟电视，因为这样不会伤害身体(眼睛)健康。
78、炸弹妈妈；处理：妈妈要收敛暴躁脾气；比较妈妈；处理：莫强迫孩子参加各种培训，要了解TA的爱好；周末妈妈；处理：无论多忙都要抽空陪孩子；紧张妈妈；处理：莫对孩子丁点事过紧张，要放松；口水妈妈；控制啰嗦的话语，放手让TA做喜欢的事情，可提醒。
79、都说女要富养，男要穷养，家有女孩从小给她们富足的生活环境，这样长大以后才能不被一些物质所诱惑，其实现在我们提倡女孩要精养，不仅仅在物质方面给其丰富的条件，在性格培养和内心充实方面更要重视，特别是在女孩6岁之前，一定要把握好教育的时机。
80、孩子的兴趣往往是在广泛的探索活动中产生与发展的。父母要多带孩子进行户外活动，如带孩子外出游泳参观，带孩子观看各种竞技表演与比赛，鼓励孩子参加各种有益的社会活动与集体活动，让孩子广泛接触社会，全面了解生活，以此培养孩子广泛的兴趣与爱好。
81、父母要想教育出真正的男子汉，自己首先要明白什么是真正的男子汉。真正的男子汉不是天真地比肌肉比力量耍酷，也不在于他是否可以被打倒，而在于他被打倒后能否立刻站起来。面对失败可以平静待之，积蓄力量重新再来，只要站起来比倒下去多一次就是成功。
82、筒子们，在大多数父母眼中，孩子天生就该是听话的，有木有？因而对孩子的好行为总是视而不见，觉得理所应当，而对他们的一些不良行为却格外注意，甚至逢人便讲，殊不知，坏孩子可能就诞生在你的言语之中哦。所以，粑粑麻麻们，请为孩子的小进步鼓鼓掌吧。
83、这个世界不是有权人的世界，不是有钱人的世界，而是有心人的世界。太阳光大，父母恩大，君子量大，小人气大。女人以为男人会改变，男人以为女人不会改变，所以他们结婚了，结果他们都错了。在这个世界上最珍贵的东西反而是免费的，空气，阳光，亲情与爱。
84、有些家长奉行赏识教育，给孩子尽可能的鼓励，光让孩子听道理不可取，道理分为大道理与小道理，不管哪种道理，效果并不理想.东方的思想里面，父母不可能与孩子成为平等的朋友，对于父母与孩子还是有一些威严的氛围，软硬结合，是最可行的.否则就走入教子的怪圈。
85、严与爱并不矛盾。教育的艺术不是说对孩子只能进行夸奖，而不能去批评，批评甚至是惩罚也是必要的。关键是我们要掌握好时机、火候和方式，把惩罚和体罚、恶意中伤甚至是虐待区别开来，做到严爱结合。因为惩罚的目的是让孩子改正错误，而不是将其治于死地而后快。
86、孩子生来就像一块石胚，父母有责任塑造他的性格、潜能与品德。父母亲在塑造孩子的过程中固然扮演重要的角色，但许多父母不了解，每个孩子都有独特不变的设计。孩子们亦拥有与生俱来的性情与特质。换句话说，孩子将会成为什么样的人，是由天生与后台培养造成的。
87、父母在教育孩子的时候要给她们一定的自由，多给孩子尝试的机会，即使失败，也不要责怪他，并且鼓励其重新尝试。也可以在生活中或者是游戏中制定一些任务给孩子，让他们有明确的行为目标，在完成任务的过程中克服困难与挫折，这样的方式比硬性强制的要更让孩子接受些。
88、问：孩子做事磨蹭，提醒了无数次，总不见效。答：一种观点一旦经过多次强化，就会在孩子心中生根，当家长一再指明孩子动作慢时，孩子会形成一种惯性，真的认为自己慢；相反，若家长把目光放在孩子动作快的时候，多次强化之后，孩子心理就有一种快的暗示，会越来越快。
89、家长在批评孩子时，应善于发现孩子哪怕是微小的优点，及时认可、肯定会收到很好的教育效果。假如孩子习惯撒谎，我们不妨在孩子说实话时表扬他，用表扬强化诚实，使孩子克服撒谎的缺点。只要我们擦亮善于发现优点的眼睛，孩子就会因为我们的发现而很快进入健康成长轨道。
90、可在吃荔枝前后喝一点盐水或者凉茶，绿豆水、冬瓜水、生地汤等也有良好疗效。对孩子来说，荔枝与芒果、龙眼等水果一样，内火重的小朋友最好不要吃，而正常儿童也尽量少吃；对老人而言，有便秘现象的老人尽可能不要食用；特别是有肝病、肾病、糖尿病、胃肠病患者更应慎重。
91、很多宝贝们都有爱吃糖的习惯，如果父母控制不到位的话，孩子很容易出现虫牙，也就是一只只小牙虫将孩子的小乳牙咬得到处是小洞洞，这会令孩子痛苦不堪。父母发现孩子爱吃糖，又叫牙痛的情况之下，就要马上带孩子就医。并且在医生的帮助之下杀牙虫，把咬坏的小洞洞进行填补。
92、常常遇到大人半引导、半强迫地要他们手中或怀里的幼儿跟熟人打招呼。孩子生活在这类语言下，所成就的是大人的期望，所牺牲的，却是孩子自身的尊严。以友善的感受交流为基础的认知，会自然的带领幼儿学会尊重他人。所以说，最重要的关键，是尊重；最有效的办法，是示范与引导。
93、孩子在学校犯了错，在学校被老师处罚了，他也知道错了，可是回到家，很多父母不是选择去支持、理解孩子，而是立刻再大骂一顿。大人都经常犯错，更何况孩子，这个时候，我们更应该做的是去理解、关心孩子，犯错是要处罚，但处罚的形式不应该是打骂，可以用做家务、扣零用钱等替代。
94、经济学是一门伟大的科学，它能够帮助我们合理利用资源，使用一定的投入得到最大的产出。靠经济学的指导，人类社会变得越来越富有。经济学发展的二百多年中，社会财富成百倍地增加，教育得以普及，寿命得以延长，人类真正走进了不愁匮乏的时代。大家都认为经济学造福于人类，功莫大焉。
95、有些孩子需要竞争刺激才能把潜能充分发挥出来，如果把握正确竞争意识可以成为孩子尽力把事情做好动力。心理学研究表明，个性与竞争能力紧密联系，具有良好个性孩子，对待竞争问题会更理智、更积极。家长要从孩子本身的性格特点和兴趣特长出发，培养孩子完善人格，使其具备更强竞争能力。
96、如果有关孩子的任何事情你都已经制定好了自己的标准，那么在教育孩子的时候是不是非常得心应手呢？从这个标准清单上，你也可以制定你希望孩子如何对待家人。很多家长都没有明确谈及这些标准，如果你家孩子已经是个青少年，那么要谈及比如约会、学业、工作、宵禁、朋友与课余活动德国事情。
97、我没怕过什么人，也没信过什么。但我相信我将来会富，会成为一个有钱人。是不是男人就不该真的爱上什么人？就该抱完搂完上完心里什么都不剩？这样才能睡得着，吃得香，说起话来才能不顾忌，干起事来才能特玩命，才特别特别地像个好男人？这样，对，这样，就有许多女孩子来喜欢你，然后你在抱完搂完上完心里什么也不剩。《十八岁给我一个姑娘》
98、为了让格雷戈里安从失去亲人的阴影中走出来，健康快乐地成长，祖母经常教导他说：孩子，有两件事一定要记牢。第一是命运，那是你无法控制的；第二是你的性格，那可是在你掌握之中的。你可以失去你的美丽，也可以失去你的健康与财富，但是你决不能失去你的性格，因为它是掌握在你自己手中的。祖母的这句话在格雷戈里安的成长道路上，起到了十分关键的作用。
形容教育好的语句
1、 不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
2、 不求闻达，但得心安。
3、 真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
4、 水至清则无鱼，人至察则无徒。
5、 生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
6、 为学生的一切，一切为学生。
7、 文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
8、 严以律己，宽以待人。
9、 天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
10、 博观而约取，厚积而薄发。
11、 笑到最后才笑得最灿烂。
12、 业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
13、 坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
14、 让孩子们成为我心中最完美的`诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15、 教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
16、 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
17、 循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
18、 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
19、 打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、 真真实实做人，踏踏实实做事。
好的教育格言
格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，以下是我收集的教育格言，欢迎查看！
1、老师就是学生的镜子，学生是教育的作品。
2、你亲近了孩子，他们便会爱上你；你尊重了孩子，他们便会爱上学习。
3、用爱心关注孩子成长，用微笑呵护孩子心灵，用智慧激发孩子潜能。
4、用爱心去塑造，用真心去感召，用恒心去熏陶，用信心去赶超。
5、耐寂寞，苦心钻研，一心一意育新人； 守清贫，专心揣摩，千辛万苦培英才。
6、舍课堂千律一音，得课堂万紫千红。
7、好厨师看食材定烹饪手段，提鲜调味；好教师量人才排学习方案，培优补缺。
8、生命无常，慧命永存；爱心无涯，精神常在。
9、教师应做一名塑梦者，为学生插上梦想的翅膀，指引他们在自己想象的王国里自由地翱翔。
10、胸怀敬畏之心奠基教育事业，常记百年树人实现强国梦想。
11、教育是一种慢的艺术，教师要创造享受慢的过程。
12、彼岸风光虽好，脚下却非坦途，我愿当好引路人，让每个孩子走向成功。
13、教之道在于“度”，学之道在于“悟”。
14、知识是海，学生是船，老师是帆，引领孩子到达成功的彼岸。
15、培养人，就是培养他对未来的希望。
16、做中教、做中学，教学做合一；心相连、手相牵，真善美育人。
17、坦诚做人，真诚待人，虔诚育人。
18、教师不要将学生与学生比较，而要拿学生的今天和昨天比较，若有进步，就要鼓励。
19、能用耳倾听，用眼关注，用嘴夸奖，用心关怀学生的老师一定是最聪明的。
20、只有尊重别人的人才能得到别人的尊重，只有善待学生的教师才能得到学生的拥戴。
21、给孩子留下成长路上甜蜜的回忆；给自己存下未来岁月满满的财富。
22、用心想学生事，用智谋教师事，用力干学校事，用情成教育事。
23、只有当我们的教育教学活动伴随着师生情感的交流而进行，才能达到最佳境界。
24、与其板着面孔说教，不如面带微笑唤醒。
25、夸赞常在口，关爱常在心，激情常在胸。
26、用心关注孩子，用心理解孩子，用心教育孩子。
27、用仁爱之语育仁爱，让仁爱之行生善行。
28、教育是火种，点燃了孩子的心灵之火；教师是台阶，承受着孩子向上攀登。
29、以心换心，以爱博爱，倾其所有，共造幸福，播种爱心，收获幸福。
30、用心做事，事事成就；用爱育人，人人成才。
31、教师的梦想应该是为学生架起通往梦想的桥梁。
32、做学生心中最公平的称，寻孩子身上最闪光的金。
33、在教育的百花园中，我愿为早春的百花吐艳、金秋的硕果累累，奉献自己无悔的青春。
34、心境澄明，方觉学生稚纯可爱；愿景阔大，始知讲台趣味盎然。
35、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
36、用行为示范学生，用思想点燃学生，用智慧启迪学生，用人格影响学生。
37、做一个洒脱的教育者，做一个健康的教育者，不为名，不求利，上进每一天。
38、班风正就是质量，学风浓就是效率，教风优就是发展。
39、用欣赏的眼光看学生，用宽容的胸怀对学生，用激励的语言教学生，用规范的行为带学生。
40、数十载杏坛辛勤耕耘，万千棵桃李遍布天下。
41、教育就是培养和点化人的精神生命，就是提升人的生命存在的价值和意义。
42、教育的真谛并不在于传授，而在于引导和发现。
43、说服的教育，灌输的教学缺少灵气，用事实、心灵感悟，用真情、实感去引领乃教育教学真谛。
44、用温柔点燃求知的欲望；用自由放飞纯真的心灵；用热情成就美丽的`梦想。
45、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。所以，做学问应有滴水穿石的精神。
46、十年树木，一梦参天；百年树人，圆梦中国。
47、爱学生吧，你的生命因他们而精彩。
48、勤心勤德勤磨砺为教育鞠躬尽瘁，劳力劳心劳精神为大爱乐在其中。
49、人类有所发现、有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。
50、教育不忘抓住“引导”和“培养”这两个根本。
51、让孩子们在快乐中学习，在快乐中玩耍，在快乐中享受生活。
52、让每一个孩子在快乐的课堂中享受学习的快乐。
53、面对学生，我时常想：如果是我的孩子，如果我是孩子。
54、洗去铅华浮云，固守简朴平和。细雨滋润嘉禾，慧心培育幼苗。
55、三尺讲台书写灿烂人生，廉洁从教诠释师德之魂。
56、凭良心是教师的底线，有爱心是教师的境界。
57、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱和谐、民主向上的环境。
58、但求耕耘不问收获是教师应有的心态；甘于寂寞无私奉献是教师应有的心境。
59、爱心诠释师德，精心注解职责，恒心追逐梦想。
60、教育，是赏识的艺术；教育，是爱的艺术。
61、身正心正品正，行为世范；志高才高艺高，学为人师。
62、世上很多东西往往是越分越少，只有教师对学生绵绵不尽的爱却是越分越多。
63、用哲学家的思维评价学生，用数学家的智慧引领学生，用艺术家的眼光欣赏学生。
64、教育仅有爱是不够的，重要的是传递一种积极向上的思想和做人的美德。
65、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐。
66、教学无止境：且行且思走得远，且行且惜走得广，且行且吟走得畅。
67、师德如风，吹拂孩子的心灵；师爱如泉，滋润孩子的心田。
68、培养孩子独特的个性，坚强的意志、创新的精神，是教育者的责任。
69、走得近学生，看得清学生，领得住学生，逗得乐学生、推得出学生。
70、弯下腰，倾听天籁之音；回转身，欣赏天使笑容；静下心，成为幸福教师。
71、用热情带动学生，用真诚感动学生，用勤奋影响学生，用严格的爱收获硕果。
72、也许好学生不完全是好老师教出来的，但好老师一定能教出好学生。
73、教棍下有牛顿；呵斥中有保尔；冷眼里有雨果，让我们用爱去感化孩子吧。
74、真教育应鼓励学生敢于在尝试体验中犯错，在行动思考中解决困惑，方能品味学习之乐。
75、愚师助修技，庸师助修学，慧师助修身。
76、教师要守住自己心中的那方静隅，孩子们的眼睛才会清澈明亮。
77、教育的本质是启发，是点燃，是感化，是激励，是热爱，是对学生人格的尊重和身心的关怀。
78、博学精研，做释疑解惑之师；修性克己，示道德品行之范。
79、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
80、阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就才气。
81、为人师表，就要时时、处处、里里、外外，不留死角。
82、细心而教，不若悉心而教；凭心而教，则又不若平心而教。
83、世界上一切光荣和骄傲，都来自儿童。
84、教师的真正本领，不仅仅在于会传授知识，而且在于能唤醒学生的求知欲。
85、每个学生都如一块等待雕琢的美玉，假以时日、注以心血、施以方法，终会成器。
86、静心教书，享受童心，做好教师；潜心育人，关注人性，办真教育。
87、做快乐的自己；做快乐的教师；让学生快乐；让学生快乐地学习；过幸福快乐的教育人生。
88、讲台铸就教学天地，粉笔谱写精彩人生。
89、尽心尽责尽能力，呵护绿的茁壮；用情用爱用智慧，等待花的绽放。
90、能培养学生独创性和创新性的，是教师的最高本领。
91、引知识泉浇其心田，点智慧火明其征程，竖灵魂峰壮其行色。
92、为学生明天之幸福奠基，即成就自己今日之幸福。
93、给学生多一份爱，就多一份温暖；多一份微笑，就多一份美丽；多一份呵护，就多一份希望。
94、教育，无怨无悔的选择；至爱，孜孜不倦的追求。
95、没有爱的教育，就如同身处春天却闻不到一缕花香。
96、用嘴说话的老师，对孩子的教育只是“入耳”，而用心说话的老师，对孩子的教育必定“入心”。
97、教育是一项非常依赖教师个体素质的工作。有道是：圣不自圣所以为圣，凡不自凡所以为凡。
98、用爱心换取学生的真心，用责任心换取家长的放心。
99、为人师者，须努力追寻“宁静致远”的境界，“淡泊明志”的气度，“明德知耻”的操守，“厚积薄发”的教艺。
100、人生的征途上，满足于顺流行舟的人，终点便是下游；敢于扬起风帆、激流勇进的人，才能争到上游。
关于教育孩子的经典励志名句_教育子女名言名句
教育 孩子们，特别是少年们能主宰自己的良心，能够管束住它，那么它就会成为一个人一生行为举止的聪慧的、卓越的卫士。以下是我分享给大家的关于教育孩子的经典 励志名句 ，希望大家喜欢!
关于教育孩子的经典励志名句
1. 用知识丰盈心灵，用思考睿智头脑，用无悔书写成长。
2. 用拳脚打骂孩子，不如用语言规劝孩子。
3. 用道理去教育他，用行动去感染他，用爱心去哺育他。
4. 以德诲子，以德熏子。以理服子，以行正子。
5. 一个总是受别人照顾，从来不照顾别人的孩子，是永远长不大的。
6. 一个和睦的家庭，是父母给孩子的最好礼物。
7. 要学会用激励，赞美的态度激励孩子学好。
8. 学习靠积累，记忆靠理解， 经验 靠 反思 ，熟练靠练习。
9. 学习既不是简单的事情，也不是太复杂的事情，只要用心去做，付出总有回报。不要因为成功而得意忘形，更不要因为失败而丧失对成功的追求。
10. 许多时候，对孩子不加帮助，反而是最好的帮助。
教育子女 名言 名句
1、诚实是做人的第一美德。
2、聪明出于勤奋，天才在于积累。
3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
7、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
8、人之所以能，是相信能。
9、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
10、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
11、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
12、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
13、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
14、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
15、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
16、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
17、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
18、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
19、事实上，成功仅代表了你工作的1%,成功是99%失败的结果。
20、失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
教育孩子的经典名人语录
2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹
3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知
4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬
5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。 ——[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦 (1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 —— [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。 --[苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克23, 因为 儿童 应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童 记忆力 衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克
20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童 爱好 名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 ——洛克
22、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 ——洛克
23、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行;至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 ——洛克
24、最有效的教育 方法 :不是告诉他们答案,而是向他们提问.(苏格拉底)
25、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 --[苏] 瓦.阿.苏霍姆林斯基
26、教育是把人内心勾引出来的工具和方法.(苏格拉底)
27、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的 教学方法 ;而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有 想象力 ，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R.皮特斯
28、培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯
29、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦
30、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿.第斯多惠
31、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭
32、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 ——(前苏联)赞科夫
33、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭
34、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素
35、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基
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